Rachel Hutchinson, directora de Ivybridge Community College

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“Las medidas de seguridad son clave”, dice Rachel Hutchinson, directora de Ivybridge Community College

Mientras algunos alumnos de Year 10 y Year 12 en Inglaterra se preparan para volver a la escuela el lunes, los directores de secundaria tienen que superar una serie de desafíos.

Los planes compartidos con la BBC sugieren que los arreglos variarán ampliamente. Más de 300 escuelas y colegios nos dijeron que ofrecían principalmente entre cinco y 30 horas de enseñanza presencial cada semana.

Algunos están haciendo que el regreso sea gradual, comenzando con los alumnos que tienen más dificultades, y muchos ofrecen sesiones pastorales individuales para controlar la salud mental.

La Sixth Form Colleges Association dice que las escuelas y colegios deberían asegurarse de que la enseñanza presencial no afecte el apoyo a los alumnos que todavía están en casa.

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‘De forma segura y sensata’

En el Ivybridge Community College en la ladera sur de Dartmoor en Devon, la directora Rachel Hutchinson ha estado dando los últimos toques a los planes para dar la bienvenida a poco más de una cuarta parte de los 2.500 estudiantes de la universidad.

Los alumnos de Year 10 y 12 que realizarán sus GCSEs y niveles A el próximo año regresarán a una escuela muy diferente de la que vieron por última vez en marzo.

“Las medidas de seguridad son clave”, dice la Sra. Hutchinson.

“Estamos trabajando mucho con medidas de distanciamiento social … mirando mucho el cronograma y lo que podemos hacer de manera segura y sensata”.

Pero también está decidida a darles una “educación efectiva”.

¿Cómo funcionará el transporte escolar?

Los alumnos llegan en autobús escolar, autobús público y tren, algunos se dejan, mientras que otros caminan o van en bicicleta.

Las nuevas reglas de uso de máscaras y distanciamiento social en el transporte público, además de la prohibición de compartir autos de sextos formantes, significa que una comunicación clara es clave, dice ella.

Cada autobús escolar ahora puede transportar solo siete estudiantes, lo que significa que, si bien es posible traer de vuelta a una cuarta parte de los alumnos, un número mayor podría ser imposible, dice ella.

¿Cuánta enseñanza presencial recibirán los alumnos que regresan?

En Ivybridge, incluso estos números más pequeños de estudiantes tendrán que ser a tiempo parcial para garantizar la seguridad.

Significa que solo alrededor de 100 estarán en cualquier momento, con solo 10 en cada clase.

Para los años 10, habrá un día completo de enseñanza cada semana, con 90 minutos cada uno de matemática, inglés y ciencias.

Las demás asignaturas se seguirán impartiendo de forma remota los días que los alumnos estén en casa.

“Todavía obtendrán su plan de estudios completo”, dice la Sra. Hutchinson.

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Las reglas de distanciamiento social significan que solo puede haber unos 10 alumnos en cada aula

Los estudiantes post 16 tendrán días de seminarios para reducir el movimiento en el sitio.

Obtendrán dos días completos de cada nivel A durante las cinco semanas antes del final del período, dice la Sra. Hutchinson.

“Creemos que es muy viable, factible y realmente importante para su educación”.

¿Cómo funcionará el distanciamiento social?

Hay marcadores de distancia de 2 m a lo largo de todos los corredores y un sistema unidireccional.

El personal en chaquetas de alta visibilidad controlará cada entrada, hay estaciones de desinfección de manos y muchos carteles y pancartas para recordar a los niños que no se amontonen entre sí.

“Va a ser esa sensación de supermercado, cuando vas a un supermercado por primera vez con las colas de los tranvías”, dice ella.

Con números reducidos, es manejable, dice ella, pero un mayor número de estudiantes presentaría un desafío.

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También existen planes de distanciamiento social para los descansos.

¿Cómo enfrentarán los alumnos el regreso después de tanto tiempo?

“Me gustaría pensar que en la universidad hemos sido realmente fuertes en nuestro cuidado pastoral”, dice la Sra. Hutchinson.

Los tutores han tenido mucho contacto por correo electrónico con los estudiantes, con actividades divertidas y remotas como hornear pasteles para mantener a los alumnos interesados ​​en la comunidad escolar.

Sin embargo, reconoce que algunos se habrán quedado atrás y por eso hay un programa de recuperación para ayudarlos a ponerse al día.

Ella dice que un objetivo clave de regresar a la escuela es garantizar el bienestar de los alumnos y que estará atenta a los niños socialmente desfavorecidos.

Aproximadamente 30 niños han optado por aceptar la oferta de tutoría individual de la universidad, con apoyo disponible para familias que han sufrido duelo o enfermedad o están ansiosos, dice.

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La universidad ha organizado sesiones de inducción de reapertura para el personal

¿Qué pasa con el personal?

Uno de los aspectos más importantes es “hacer lo correcto para mi personal”, dice ella.

“Están trabajando las 24 horas del día para mantener la comunicación, el bienestar pastoral y el bienestar de los niños, así como para controlar el aprendizaje”.

Algunos tienen sus propios problemas de salud, muchos administrarán hogares ocupados sin cuidado de niños y pueden sentirse ansiosos por volver a la enseñanza presencial.

“Se trata de gestionar el bienestar del personal y asegurarse de que el personal se sienta seguro y esté listo para volver a trabajar”, dice ella.

¿Y todos los demás alumnos de la escuela?

Los años 7, 8 y 9 se seguirán enseñando virtualmente y los alumnos de los años 11 y 13, cuyos exámenes fueron cancelados, recibirán apoyo.

“Realmente está vigilando varias escuelas; nuestra escuela virtual, así como la nueva escuela que va a regresar.

“Lo emocionante es que, por primera vez, los niños dicen que faltan a la escuela”, dice la Sra. Hutchinson.

¿Qué pasa con las escuelas de septiembre y verano?

Hacer que la universidad vuelva a una “nueva normalidad para septiembre” es otro desafío.

Dará la bienvenida al nuevo año 7, además de un gran grupo que no ha estado en la escuela desde marzo.

La Sra. Hutchinson dice que, a menos que se modifiquen las medidas de distanciamiento, las escuelas tendrán que impartir una combinación de clases y aprendizaje virtual en septiembre.

Ella cree que la idea de que las escuelas abran durante el verano, cuando el personal ya ha estado ausente desde marzo es “bastante controvertida”.

“Las seis semanas de verano serán clave para que nos preparemos para septiembre”, argumenta, y muchos empleados tendrán que trabajar para prepararse.

“Entonces abrir para los niños también será increíblemente desafiante”, dice ella.

Ella espera que tanto los niños como los maestros puedan tomar sus vacaciones de verano normales, listos para un nuevo comienzo, cualquiera sea la forma que tome.

Gales comenzará a abrir escuelas el 29 de junio, con Escocia e Irlanda del Norte esperando hasta agosto.

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