Los beneficiarios de Fulbright regresan mientras estudian en el extranjero en España

Amanda Brea dice que tiene “asuntos pendientes” en España después de que la pandemia de 2020 interrumpiera sus planes de estudiar en el extranjero.Afortunadamente, regresará al país en septiembre para comenzar un puesto docente de nueve meses que consiste en Programa de Estudiante Fulbright Estadounidense.

Brea se graduará de la Northeastern University esta primavera con una licenciatura en teatro y marketing y viajará a las Islas Canarias este otoño para comenzar a enseñar inglés. Todos los gastos de manutención y viaje serán cubiertos por becas Fulbright.

Brea ha estado interesada en España desde su primer año de universidad, cuando leyó por primera vez una obra del dramaturgo español Federico García Lorca.

“Sé que la traducción de su trabajo no transmite el ritmo y el tono que es exclusivo del español”, dijo. “Sabía que no leí el guión en el idioma original, me perdí algo y eso alimentó mi pasión por aprender español”.

Brea, que es mitad argentina, dijo que aunque su padre hablaba español con fluidez, ella no creció hablando español. “Mi mamá no habla español, así que no hablamos español en casa”, dijo. Ahora dice que está decidida a aprender el idioma y reconectarse con sus raíces argentinas.

Mientras esté en España, Brea espera entrar en la comunidad teatral local cuando no esté ocupada enseñando. La última vez que fue a estudiar a España, a Brea le dieron una lista de contactos teatrales: Antonio Ocampo-Guzmáncatedrático del departamento de teatro de la Northeastern University, tiene una amplia red de conocidos en la región.

“La última vez que estuve en España, pude unirme a una compañía de teatro y conocer a algunos estudiantes de teatro españoles”, dijo. “Ojalá pueda continuar donde lo dejé porque realmente quiero tener una perspectiva intercultural en mi arte”.

Si bien Brea no tiene experiencia en la enseñanza de inglés específicamente, tiene una larga experiencia en la enseñanza del teatro en un campamento de verano en su ciudad natal de Greenwich, Connecticut. Durante los últimos siete años, Brea ha dirigido y producido musicales para niños de entre 7 y 14 años.

“Hago ejercicios de trabajo en equipo con la orquesta para ayudarlos a desarrollar su confianza”, dijo. “Es algo que me encanta hacer. Lo espero con ansias todos los veranos”.

Brea dijo que aprendió estas habilidades de mujeres que dirigen programas de teatro. “La conozco desde que tenía 6 años”, dijo. “Ella es como una segunda madre para mí, así que espero poder transmitir lo que me enseñó”.

Además, Brea tiene experiencia como mentora en el Programa de Mentores de Los Huskies, anteriormente parte del Centro Cultural de Estudiantes Latinos de Northeastern, y planea combinar su experiencia como maestra de teatro con su papel como maestra de inglés en su nuevo puesto como maestra de inglés. habilidades.

En España, Brea también deberá participar en un proyecto de servicio comunitario. Planea ofrecer clases de oratoria a las personas de su comunidad, especialmente a los grupos marginados, y espera que puedan usar esas habilidades para abogar por un cambio positivo.

“Al principio no creía que fuera algo que pudiera hacer”, dijo. “Pero creo que mi experiencia interdisciplinaria en Northeastern me beneficiará en este papel docente. El teatro es una forma de comunicación y espero poder traducir ese conocimiento en mi práctica docente”.

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