Un calendario repleto espera a los administradores escolares, líderes, padres y estudiantes de este año. No tendrás tiempo para mirar a tu objetivo o recuperar el aliento. Varios factores, que incluyen amplias reformas, nuevos sistemas, interrupciones de Covid-19, tendencias modernas y la llegada de un nuevo gobierno, han traído cambios al sector educativo.

Al publicar ayer los resultados de KCSE del año pasado, el secretario del Gabinete de Educación, Ezekiel Machogu, anunció que las escuelas primarias, que albergarán escuelas secundarias, tendrán nuevos comités de gestión. Esto se produce después de que el presidente William Ruto aceptara las directrices provisionales del Ministerio de Educación.

Un nuevo comité de gestión actuará como supervisor para guiar la gestión de la nueva escuela secundaria para implementar el sistema educativo del currículo basado en competencias (CBC). Los estudiantes que ingresan a la escuela secundaria son la primera clase del sistema CBC.

De hecho, los resultados de sus evaluaciones se publicaron silenciosamente en sus respectivas escuelas la semana pasada, ya que los kenianos esperan una transición sin problemas a la escuela secundaria. Cuando se presentó, CBC fue elogiada y criticada en igual medida. Algunos elogiaron el nuevo sistema por eliminar la transición altamente competitiva basada en pruebas de una clase a otra. CBC también presenta lecciones prácticas que involucran el entorno, la comunidad y los padres del alumno. Sin embargo, algunos padres están disgustados por el hecho de que deben participar en actividades prácticas y de aprendizaje. Otros se quejaron de que se les pedía que compraran demasiados artículos y dijeron que eso estaba afectando enormemente sus finanzas. Bueno, eventualmente el jurado estará fuera en unos años.

También a su favor, el Consejo de Servicios para Maestros (TSC) se ha comprometido a capacitar a 30,000 maestros adicionales contratados para apoyar la transición a la escuela secundaria. Esto se debe a que el nuevo sistema seguramente encontrará algunos desafíos a medida que los alumnos y los padres navegan por el plan de estudios. Instamos al gobierno a garantizar una transición sin problemas, especialmente mediante la construcción de suficientes aulas y otras instalaciones para las escuelas secundarias.

Cada estudiante tiene un libro nuevo, y el gobierno envía escuelas secundarias elementales per cápita. Esto requiere un uso diligente y cuidadoso de los recursos públicos para garantizar que el sistema no rechace a todos los estudiantes, incluidos los de las zonas más desfavorecidas y remotas. Los directores, maestros y administradores provinciales deben garantizar la transición de todos los estudiantes a la siguiente clase.

Dicho esto, las escuelas reabrieron el lunes después de las vacaciones de diciembre. Algunas áreas todavía están luchando con la inseguridad y la sequía. El gobierno debe mantener seguras todas las escuelas y asegurar a los padres y estudiantes que el nuevo trimestre será seguro. Aún así, no debería haber estudiantes que no puedan ir a la escuela porque tienen hambre. El ministerio y otras partes interesadas deberían iniciar programas de alimentación escolar en las zonas afectadas por la sequía.